EDUCACIÓN
MUSICAL
PAUTAS
DE EVALUACIÓN DE PROCESO Y RESULTADO
“Solfeo
inicial 4º Básico”
Objetivo:
Ejercitar la lectura inicial de las figuras y las notas musicales, aplicado a
la lectura de ocho compases en cuatro cuartos, con uso de redonda, silencio de
negra, negra y doble corchea, manteniendo el pulso (andante)
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1. Identificar:
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Consiste en distinguir las partes o
aspecto específicos de un todo, información específica o detalle de alguna
cosa o elemento (Casas)
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2. Describir:
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Expresar con palabras como es un
objeto, persona, lugar, situación, etc. (Crisol)
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3. Clasificar:
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Es organizar elementos y agruparlos
conforme a sus principios y categorías determinadas (García, Gutiérrez y
Condemarín)
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Pauta nº 1: Evaluación de proceso
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Nº
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Indicadores
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13/4
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20/4
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1
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Escribió en su cuaderno la partitura Nº1
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2
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Mantuvo el orden necesario para no distraer
a los compañeros y para estudiar en los momentos dados en clase para ello
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3
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Ejercitó la lectura de la partitura en clase.
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4
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Se esforzó por llevar a cabo las actividades
encomendadas en clase (tiempos de practica grupal e individual, solfeo
rítmico, lectura de notas, caligrafía musical)
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5
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Cuando estudia, cuenta marcando los tiempos
con la mano (4/4)
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Promedio
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Nota
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Pauta de Evaluación de la lectura de la partitura
Nº1
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Nombre estudiante:
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Fecha: 27/4/12
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Curso: 4ºB
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Puntaje
ideal:
34 Puntos
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Puntaje
Obtenido:
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nota:
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Indicadores
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OPT
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REG
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DEF
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Presentación
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1
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Cuenta los tiempos manteniendo el pulso
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4
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2
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1
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2
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Utiliza la mano para marcar los cuatro tiempos como
se estudió en clases
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4
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2
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1
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3
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La intensidad y modulación de su voz permite su
entendimiento por parte de los oyentes
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2
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1
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0
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4
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Identifica
las notas en el pentagrama
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4
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2
|
1
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5
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Identifica
las figuras rítmicas
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4
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2
|
1
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6
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Respeta el silencio de negra, contándolo.
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2
|
1
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0
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7
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Describe la partitura Nº1
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4
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2
|
1
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8
|
Solfea todos los compases
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8
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4
|
2
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9
|
Escucha a sus compañeros al momento de rendir su
evaluación.
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2
|
1
|
0
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Puntaje
y nota
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Estudiante
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Nota Nº
1
Trabajo
en clase
13/4
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Nota Nº
2
Trabajo
en clase
20/4
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Nota Nº
3
Lectura
final
27/4
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Nota
Final
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