"Misty" 2º medio

PAUTA PARA 3º MEDIO (MARZO 2012)

EDUCACIÓN MUSICAL

PAUTAS DE EVALUACIÓN DE PROCESO Y RESULTADO

ACTIVIDAD Nº 1: SELECCIÓN Y SÍNTESIS DE INFORMACIÓN

Objetivo: Buscar, seleccionar, sintetizar y exponer información rescatadas de, por lo menos, 3 fuentes distintas acerca de los temas de investigación relacionados con las géneros musicales latinoamericanos.

Actividades.

1. Seleccionar páginas alusivas de los temas de investigación en un buscador en internet.
2. Seleccionar la información apropiada, de por lo menos 3 páginas distintas. Registrar información en cuaderno o en formato digital.
3. Sintetizar la información de cada una de las fuentes y elegir en un inicio cuatro géneros, para luego ahondar en uno de ellos.
4. Exponer las ideas y comentarios generales de la información rescatada.

Pauta nº 1: Evaluación búsqueda de información
Nº	Indicadores	15/3	22/3
1	Durante la búsqueda de información consultó exclusivamente páginas alusivas a los temas de investigación
2	Mantuvo el orden necesario para no distraer a los compañeros en la búsqueda de información, no elevando la voz y evitando realizar comentarios y conversaciones laterales con sus compañeros.
3	Extrajo por lo menos 3 fuentes de información de páginas distintas acerca del tema de investigación
4	Citó las páginas en su síntesis con las URL correspondiente y en la exposición dio a conocer las fuentes.
5	Cuando se le consultó acerca de la información rescatada fue capaz de dar a conocer las ideas generales extraídas de sus fuentes de información
6	Comentarios generales al final de la clase:En la exposición final al término de la clase dio a conocer, por lo menos, dos ideas de tres fuentes distintas acerca del tema investigado.
7	Las ideas expuestas son una síntesis de la información y rescatan lo esencial de los textos extraídos
8	Se apreció motivado en la búsqueda y síntesis de la información que recopiló
9	Cumplió con los objetivos de la clase.
Promedio
Nota

ACTIVIDAD Nº 2: PROCESO DE CONFECCION DE PRODUCTO PEDAGÓGICO

Objetivo: Trabajar en la confección del producto pedagógico y exponer resultados preliminar por etapas de avance.

Actividades.

1. Transfieren la síntesis de la información extraída de las fuentes de consultas al producto pedagógico.
2. Al finalizar la clase dan a conocer al grupo curso el estado de la confección del producto pedagógico.

Pauta Nº 2: Confección del Producto
Nº	Indicadores	29/3
1	Mantuvo el orden necesario para no distraer a los compañeros, evitando elevar la voz y realizar comentarios y conversaciones laterales con sus compañeros.
2	Se apreció motivado en la confección del producto pedagógico
3	Dedicó el 100% de su tiempo al trabajo de la confección de su producto pedagógico, evitando consultar otras páginas o realizar trabajos de otra índole.
4	Se observa un aprendizaje sostenido y sistemático en el avance de la confección del producto.
5	Cumplió con los objetivos de la clase.
Promedio
Nota

Pauta de Evaluación de la presentación  y producto pedagógico

Nombre estudiante:			Fecha: 5/4/12		Curso: 3º M
Puntaje ideal: 50 Puntos		Puntaje Obtenido:	60% de la nota:		Nota x0.6=
	Indicadores			OPT		REG		DEF
	Presentación
1	Expresa sus ideas con claridad, coherencia y relacionadas con los temas expuestos			4		2		0
2	Presenta ejemplos de respaldo adecuados a las ideas que manifiesta			4		2		0
3	La intensidad y modulación de su voz permiten ser comprendido y escuchado			2		1		0
4	Cuando habla observa a todos sus compañeros y al profesor			2		1		0
5	Gesticula, usa sus manos y rostro para enfatizar ideas			2		1		0
6	Distribuye bien las pausas y los silencios durante la exposición			2		1		0
7	Respeta el tiempo asignado a la exposición.			2		1		0
8	Evitan divagar con información innecesaria, verborrea y redundancias.			4		2		0
9	Entrega la información siguiendo el esquema previo (Introducción, desarrollo y conclusión)			2		1		0
10	Sus argumentos son claros, precisos y apuntan al desarrollo del tema			4		2		0
12	Muestra habilidad y precisión para responder preguntas.			2		1		0
13	En la presentación se aprecia coordinación entre los exponentes			4		2		0
14	Cuando desarrolla las ideas de su exposición no lee las diapositivas u otros documentos			2		1		0
15	Se desplaza por la sala de clase al exponer, mantiendo la atención de la audiencia			2		1		0
16	Al finalizar reflexiona en torno a la importancia del tema en la actualidad			4		2		0
17	Al finalizar realiza una conclusión del tema tratado durante la exposición			4		2		0
18	Da a conocer las fuentes de información utilizadas en los momentos en los cuales expone una idea.			4		2		0
Puntaje y nota

Nombre estudiante:		Fecha: 5/4/12	Curso: 3º M
Puntaje ideal: 18 Puntos	Puntaje Obtenido:	40% de la nota:	Nota x 0.4=

Producto
1	El material presenta imágenes alusivas y relacionadas con el tema investigado	4	2		0
2	El producto no está saturado de información innecesaria o de imágenes innecesarias	2	1		0
3	En la presentación se incluyen videos y audio de respaldo	2	1		0
4	En las diapositivas u otro elemento de muestra, se expresan ideas centrales y no textos recargados de información.	4	2		0
5	El producto es creativo en su confección	6	4		0
Puntaje y nota
Suma resultados parciales de ambas tablas                                       (Nota presentación)

Estudiantes	Nota Nº 1 Búsqueda de la información 15/3	Nota Nº 2 Búsqueda de la información 22/3	Nota Nº 3 Confección de producto 29/3	Nota Nº 4 Presentación y Producto: (promedio ambas tablas) 5/4	Nota Final